2019年7月20日-23日，为深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，更好地把习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入“中国近现代史纲要”课程教学，提高思想政治理论课教学质量，培养担当民族复兴大任的时代新人、社会主义事业的建设者和接班人，教育部首批“双带头人”中国人民大学马克思主义学院中共党史党支部书记工作室、中国人民大学马克思主义学院中国近现代史纲要教研部联合教育部首批“双带头人”青海师范大学马克思主义学院教师党支部书记工作室、青海师范大学马克思主义学院中国近现代史纲要教研室在青海师范大学马克思主义学院共同举办“新中国70年视野下‘中国近现代史纲要’课程的教学与研究”学术研讨会，研讨新时代高校“中国近现代史纲要”课的建设与改革，交流各高校有关思想政治理论课建设的经验和成功方法。中国人民大学马克思主义学院副院长宋学勤教授、王东教授、汪云生副教授、游国立副教授以及中国近现代史纲要教研部主任董佳副教授赴青海师范大学马克思主义学院参加了本次学术论坛。

会议开始前，宋学勤教授带领中国人民大学马克思主义学院会议团与青海师范大学马克思主义学院院长方立江教授、薛生海教授、霍霞教授举行座谈，深入了解了青海师范大学马克思主义学院的机构设置、人员结构、研究领域及内地高校对它的对口支援和学术交流情况。据了解，青海师范大学马克思主义学院成立于2015年7月，前身是该校思想政治理论课教学科研部和政法学院，现学院下设思想政治教育、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、马克思主义中国化和民族理论与形势政策等6个教研室，教职员工40名，其中专职教师38名。青海师范大学马克思主义学院是整个西北地区面向藏族、回族、维吾尔族、蒙古族等少数民族培养专职思想政治理论课教师的重要基地，长期承担少数民族地区思想政治理论课教师的师资培训、民族理论政策研究和西北边疆研究等基础工作，先后培养出3500多名德才兼备的政工干部和理论教学工作者，同包括中国人民大学在内的许多内地高校保持着紧密的校际合作和密切的学术交流。

座谈结束后，宋学勤教授、王东教授、汪云生副教授、游国立副教授和董佳副教授参加了在青海师范大学马克思主义学院召开的“新中国70年视野下‘中国近现代史纲要’课程的教学与研究”学术研讨会。本次会议共有来自中国人民大学马克思主义学院、青海师范大学马克思主义学院及青海师范大学人文学院历史学系的数十名专家学者及青海师范大学的部分学生参加会议。

会议开幕式由青海师范大学马克思主义学院院长方立江教授主持并致欢迎词。然后方立江院长向大家介绍了双方出席本次会议的专家学者及青海师范大学马克思主义学院的基本现状、历史沿革、学科建设、教育教学、教师党支部建设和“中国近现代史纲要”教研室的具体情况。随后宋学勤副院长代表中国人民大学马克思主义学院向在座与会学者介绍了中国人民大学思想政治理论教育课建设的总体情况，特别是北京高校思想政治理论课高精尖创新中心举办的“青椒论坛”、“名师讲坛”等系列论坛，以及“胡华大讲堂”、“中共党史青年党史教师工作坊”、“海外学者讲坛”等高端科研与思想政治理论课建设平台建设的最新进展。中国人民大学马克思主义学院中国近现代史纲要教研部主任董佳副教授围绕人民大学“纲要课”教学的基本逻辑、主要做法、教学效果、经验方法和发展目标向与会学者进行了介绍。董佳指出，“纲要课”不仅是一门历史课，同时也是一门具有很强政治特点的思想政治理论课。中国人民大学在“纲要课”教学方面十分注重将学术研究与课程教学相结合，以问题启发为引领，侧重从“是什么”的知识传授向“为什么”的学生价值观方向转变。总的来看，具有学术性、思想性、实践性的特点。王东教授从大历史观的党史视角对“不忘初心，牢记使命”主题教育实践活动进行了解读，并围绕新时代中国社会存在的主要矛盾和基本关系提出了许多个性化的理论思考。汪云生副教授根据其从事30余年思想政治理论公共课教学的丰厚经历，向各位与会专家分享了他自己有关思想政治理论课的教学定位、学术性、教学形式的生动性趣味性，以及教学方法多样性的独到观点。游国立副教授对“纲要课”教学如何丰富发展思想政治理论课教学中的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑等问题谈到了一些自己的看法。他建议“纲要课”教学除了已有的“四个选择”教学目的外，还应讲清楚“为什么选择革命”这第五个议题。

青海师范大学马克思主义学院薛生海教授结合“纲要课”教学和教师党支部工作，指出教师党员在教学中应努力加强理论学习，提升教师党员的自我修养，特别是要有自觉将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿到思政课教学的政治意识。他强调，广大教师党员应在习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑的工作中发挥积极地示范引领作用。青海师范大学马克思主义学院中国近现代史纲要教研室主任霍霞教授在会议研讨中详细介绍了“纲要课”教学的“模块化”体系，分享了青海师大思政课考试建立题库及实行“无纸化”考试的实际经验。关于教学内容，她提出“纲要课”教学应紧密结合青海本身的乡土文化和丰富的红色资源，理论联系实际，让学生更好的了解历史，帮助其树立并巩固正确的马克思主义唯物史观。青海师范大学人文学院历史学系的袁亚丽教授和青海师范大学马克思主义学院的查晖芳和杨稳两位老师，也分别从如何进一步加强边疆地区少数民族学生的民族认同、国家认同、历史认同，如何进一步完善目前历史教材中的汉藏双语教学，怎样回答现在藏族学生在学习中的一些困惑等问题同大家进行了深入交流。

在会议自由研讨环节，与会学者围绕习近平总书记“3.18”讲话精神如何指导“纲要课”教学、思想政治理论学科建设的理论和方法问题、新中国70年以来若干重大历史问题研究、中国近现代史中的难点重点问题研究等议题，各自阐述了自己的观点，并对上述议题进行了广泛深入和热烈坦诚的交流。

应青海师范大学马克思主义学院邀请，中国人民大学马克思主义学院“中国近现代史纲要”教研部主任董佳副教授向青海师范大学马克思主义全院教师及学生做了时长1个半小时“思政课示范课：以《中国近现代史纲要》第四章‘开天辟地的大事变’为例”的教学展示。董佳在展示中首先以“为什么会出现五四新文化运动”、“马克思主义为何在五四后会在中国得到广泛传播”、“为什么说中国共产党成立后中国革命面貌焕然一新”作为开场，强化了教学的问题意识，引发了大家对教学内容的兴趣。接着他以饱满的精神、丰富的内容、幽默的语言先后讲授了五四新文化运动爆发的历史背景、运动特点、马克思主义在中国的传播过程、中国共产党建党的国内外背景及其主要内容，特别是对革命新思想从儒教的崩塌、新民的提出、新民到新人，到主义的时代、寻找新主义，再到集结新力量、中共建党等思想变化过程和历史重大问题进行了鞭辟入里的分析解读。在场观摩的青海师范大学师生纷纷表示，教学展示学术含量高、信息量大、师生互动性强，体现出董佳老师扎实的学术功底。

会议期间会议团还代表中国人民大学马克思主义学院中共党史党支部结合“不忘初心，继续前进”主题教育，集体参观了“中国工农红军西路军纪念馆”，并在参观后开展“弘扬革命精神、传承红色基因”的主题党日活动，重温了入党誓词。大家一致认为这是一次升华思想、锤炼意志、净化心灵的铸魂之旅。通过缅怀英雄先烈、追寻革命足迹、学习“西路军精神”的方式，大家进行了一次深刻的爱国主义教育和革命情操教育，汲取了西路军忠诚理想、坚定信念、威武不屈、坚韧不拔的精神力量，进一步筑牢了党员教师的理想信念，提高了大家的党性修养和思想修养。活动结束后，会议团经青海师范大学马克思主义学院协助联系，奔赴“中国第一颗原子弹试爆点”纪念地进行考察，并调研了当地少数民族扶贫工作的实际情况。

据悉，此次和青海师范大学马克思主义学院共同合办的学术会议，是中国人民大学马克思主义学院中共党史党支部和中国近现代史纲要教研部为提升我们的国内合作水平、扩大自身影响力的重要举措。同时，今年适逢新中国成立70周年，此次学术论坛也是中共党史党支部和中国近现代史纲要教研部为纪念新中国成立70周年所举办的系列活动之一。

(转自：RUC党史之声）